原始标题：“ Qangan Plan”鼓励毕业生扎根于土著人民的水平。 “ Qangan Plan”不仅在许多方面为我的职业发展提供了强有力的帮助，而且还提供了
原始标题：“ Qangan Plan”鼓励毕业生为土著人民扎根。 Qang的计划不仅在许多方面为我的职业发展提供了强有力的帮助，而且还为愿意扎根在山区的毕业生提供了帮助。这将激发更多的学生扎根土著人，并努力实现公平公平。 “谈到“四个”有北京师范大学，魏·林格利（Wei Lingli）在湖北省的Zigui County 1号中学任教5年。
那年从北京师范大学毕业后，魏林利回到了她的中学小镇。他知道，基础教育是现代教育系统的基础，并为学生的全面发展奠定了基础。从跑步新闻到现在，在每个人眼中都可以“可以很好地教书”的老师，Wei Lingli继续探索，学习和成长。
发射计划是他坚实的骨干。
以前，北京师范大学的熟练小组进行了研究H在20多个省的100多个县中，发现“无法维持，无法维持，不能正确教书”的问题已知是已知的。一个强大的国家必须首先加强教育，强大的教育必须首先加强教师。北京师范大学于2020年5月启动了启动计划，遵循“马匹帮助，发送旅程，提供终身服务”的概念，并开发系统的监控和帮助机制，为正常学生提供了支持，以教学和教学，以终身教育和教学，维持中央和西部地区不可否认的领域的才能，并有效地为毕业生提供高质量和全面的工作。
在北京师范大学的毕业生中，许多人仍在该线前接受教育。 Wang Shanshuo于2020年毕业于北京师范大学数学科学学院，并被选为2020年的首发计划。毕业后，他回到了河南省Yuzhou City的家乡教书。
Wang Shanhuo主要是主要的数学教育老师。他说，开始计划在促进教育事业的选择方面发挥了重要作用。除了提供诸如学费退款和年度补贴之类的大力资金支持外，QANG计划还可以帮助他快速适应并通过丰富的资源来适应一位在职培训和职业发展的良好导师。
王尚肖说：“当我看到学生在向导下向前前进时，我感到非常舒适，并感到满意。”
Zhai Jiaming是北京师范大学2020年毕业于2020年生命科学学院的毕业生，他有机会在大城市工作，并返回他的家乡Hibei Hibei pibetan自治区Qinghai Province。当时，即使是亲戚和朋友也不理解他从一所享有声望的大学毕业后返回家乡的决定。
“因为选择教育行业，我从未想过收入，名望和财富。” Zhai Jiaming说，继续改善K级别教学的目的是追求教育本身的重要性。
在谈论她的学生时，Zhai Jaming的眼睛总是荣耀。他从学生那里得到的小事情使他坚定不移。 Zhai Jaming说：“在条件更好的地方，我只有更多的东西，对我而言，但在我需要更多的地方，一点热量会发光。”
在实施启动计划以来的五年中，选择了近2,000人。其中，有1000名毕业生来中部和西部地区找到工作，其中300多个是在中部和西部地区未开发的地区。他们为北京师范大学的年轻人的实力做出了贡献，以促进中央和坎卢拉的基础教育的发展。
党委员会秘书Cheng Jianping北京师范大学希望通过启动计划，毕业生可以“下降，保持良好教学”。他希望在接下来的10年中，每个在贫困和无辜地区都有困难的县将在北京师范大学有10名毕业生，正常大学的100名毕业生与该部有关的毕业生和1000名普通省级大学的毕业生。它们植根于基础教育的前线，并将为中国基层，城镇和村庄的县带来“再生”的“火”，并为中国现代化的教育能力和建筑风格形成“火花火”。 （记者张·盖伦（Zhang Gailun），记者xie ling）
（编辑：Hao Mengjia，Li Fang）
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