人类日报，北京，5月12日。
北京人类的阳光，5月12日。教育部的记者发现，要完全实施“建立强大的教育国家的计划情节（2024-2035）”（2024-2035）”，并培养了一群顶尖的教育才能和一群高中的教学和教学（从这里开始，这是县级教师在县级居住的领域的优势，是居住在县级的出色级别，在这里既有优秀的县级教师的职能，都具有优势，和协调能力。
“通知”指出，教师职位中的第一个计划是在工作期限内，在每组约会中进行了3年的管理，而不仅仅是连续任期，在第一批次中总共有600人。配额的分配是根据因子方法分配的，根据每个省和县的中学和全日制教师的数量以及NUM全职教师以及教育发展和教学水平，国家主要县在乡村振兴方面的比例，以及对资金的投资。所有省份都应考虑就业学科的差异和平衡发展，以避免反复的人群。每个省必须建立至少一个意识形态和政治纪律的立场。
“通知”提到，校长应该在演示和辐射角色，领导教育和教学改革以及提高GU的数字能力方面提供全面的演奏。选定的教师将建立宗图教师工作室，制定工作室建设计划的科学家，并将开展主要基于课程教育，课堂教学，实践教学和研究以及学生研究的“研究教学”活动。同时，我们积极探索授权的数字授权教师的建立发展，积极地学习和掌握数字教学方法，例如多媒体教学，在线教学和人工智能，以提高教学和学习经验的有效性。
“通知”清楚地指出，教育部将与当事方接触，向工作室提供“同时的教室”音频和视频设备，并为Sesntral和Western地区（包括Northeast）的资助工作室提供支持。鼓励所有省份采用不同的形式来提供财政支持。 （（（）
（编辑：Hao Mengjia，Xiong Xu）
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