人类日，天津，4月29日。最近，第85届中国教育设备展览在天津举行。在会议上，拉尔加的大型大型教育局塞阳城区的教育局
人类日，天津，4月29日。最近，第85届中国教育设备展览在天津举行。在会议上，党领导团队秘书兼赖因宁省Shenyang城的教育局局长Liu Yunyi接受了对People Daily的独家采访。
Liu Yunyi说，在当前的教育数字化转型中，需要加强人工智能，教育和教学的深刻融合。 2025年，TIEXI地区加深了“人工智能 +教育”生态结构的构建，建立了一个组合的“基本建筑模型 +各种教学术语 +智能终端设备”的组合系统，并在整个课程，教学，教学和研究过程，教学过程，教学和研究过程中促进了深入的AI技术。卡萨贝（KasabayAchers可以掌握使用AI工具的技能。
关于提高教师数字教学能力的能力，刘Yunyi介绍了：“我们为各种教学经验和主题的教师提供分层课程，结合教学案例和实践练习，以帮助教师Master AI应用技能； AI的整合和主题教学；包括教学表现和专业案例的良好案例，以及教学案例的良好案例，以及教学的绩效和评估专业绩效和评估专业人士的案例。'''
说到机构保证时，刘·尤诺伊（Liu Yunoyi）说，泰西（Tiexi）地区推出了教育设备管理上的“拳头组合”：首先，建立设备的设备使用和分析，并定期进行设备使用频率，资源使用率，教学影响等的评估；其次，改善动态反馈机制，依靠区域教育数据平台，监视实时使用数据的设备，及时发现问题并指导学校的改善；第三，要建立设备倡导资金，定期升级和更新设备，并确保设备始终提供指导更改。
“我们很清楚，人工智能产品是工具的帮助，教师具有真正的决策力量。”刘Yunoyi认为，通过教师培训，教师必须继续提高对AI产品的理解和控制，以便教师可以合理地利用他们的技术利益并避免过度希望。 AI产品以确保产品可以更好地满足实际的教学需求。
（编辑：Li Yihuan，Xiong Xu）
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